Un élève sur vingt serait concerné par un trouble des apprentissages du calcul, souvent identifié tardivement. Malgré des résultats scolaires en mathématiques jugés insuffisants, l’écart entre compétences attendues et performances réelles n’alerte pas toujours l’entourage éducatif. Le dépistage repose sur des tests standardisés, mais la démarche reste inégale selon les régions et les ressources des familles. Après la confirmation du diagnostic, l’accès aux aménagements pédagogiques ou aux suivis spécialisés varie fortement. Les équipes éducatives manquent parfois d’outils pour adapter les parcours, alors que des solutions existent pour accompagner au mieux ces élèves. Plan de l’articledyscalculie : reconnaître les signes qui […]

La couleuvre verte et jaune figure parmi les reptiles les plus fréquemment observés en France, mais sa réputation dépasse parfois la réalité de sa dangerosité. Contrairement à de nombreuses idées reçues, cette espèce n’est pas venimeuse pour l’humain, bien qu’elle puisse adopter un comportement impressionnant si elle se sent menacée.Pourtant, chaque année, des réactions inadaptées […]

En France, près de 12 000 points de vente d’optique rivalisent sur un marché où les écarts de prix pour une même monture peuvent dépasser 40 %. Certains établissements bénéficient d’agréments spécifiques auprès des complémentaires santé, d’autres misent sur des services exclusifs ou des technologies inédites pour se démarquer. La réglementation impose une transparence sur […]